Спасибі нашим тренерам за терпіння, за доброчичливе, толерантне ставлення, за вміння донести інформацію до нас, не знижуючи при цьому рівня вимог щодо опанування новітніми технологіями.
четвер, 26 квітня 2012 р.
Модуль 10
В 10 модулі розглянула методи зацікавлення учнів до участі в проекті та залучення до співпраці батьків:
створення презентації;
текстового документу;
електронної таблиці;
веб-ресурса.
Що покращить ефективність роботи учня.
Створила план впровадження проекту.
створення презентації;
текстового документу;
електронної таблиці;
веб-ресурса.
Що покращить ефективність роботи учня.
Створила план впровадження проекту.
Модуль 9
У цьому модулі пропонується колективна форма роботи, в ході якої представляється один одному приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Хоча метод проектів і передбачає колективну роботу, проте слід створити такі умови для учнів, щоб вони кожен міг висловити власну думку і стати само спрямованим, бо оцінити роботу слід кожного учня
Модуль 8
При вивченні цього модуля ми з колегами поділились прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання. Уявлення про потребу постійного оцінювання трохи змінилась. Але паніка поки що залишилась.
Модуль 7
Опацьовуючи модуль 7 мені стало більше "розвиднятись" як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Взагалі про ІКТ можна розмірковувати довго. Але не вважаю це за потрібне (розмірковування).
Незвично. Учень не пасивний споглядач і слухач. Модуль передбачає залучити учня як активного учасника проекту. Створивши самостійно учнівську роботу, визначила, на що учнів націлити, виявила труднощі, які можуть їх спіткати і як їх можна уникнути
Модуль 6
В 6 модулі обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Внесли зміни до Плану вивчення теми.
Модуль 5
Підписатися на:
Дописи (Atom)