Модуль 11

Спасибі нашим тренерам за терпіння, за доброчичливе, толерантне ставлення, за вміння донести інформацію до нас, не знижуючи при цьому рівня вимог щодо опанування новітніми технологіями.

Модуль 10

В 10 модулі розглянула методи зацікавлення учнів до участі в проекті та залучення до співпраці батьків:
створення презентації;
текстового документу;
електронної таблиці;
веб-ресурса.
Що покращить ефективність роботи учня.
Створила план впровадження проекту.

Модуль 9

У цьому модулі пропонується колективна форма роботи, в ході якої представляється один одному приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Хоча метод проектів і передбачає колективну роботу, проте слід створити такі умови для учнів, щоб вони кожен міг висловити власну думку і стати само спрямованим, бо оцінити роботу слід кожного учня

Модуль 8

При вивченні цього модуля ми з колегами поділились прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання. Уявлення про потребу постійного оцінювання трохи змінилась. Але паніка поки що залишилась.

Модуль 7

Опацьовуючи модуль 7 мені стало більше "розвиднятись" як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Взагалі про ІКТ можна розмірковувати довго. Але не вважаю це за потрібне (розмірковування).

Незвично. Учень не пасивний споглядач і слухач. Модуль передбачає залучити учня як активного учасника проекту. Створивши самостійно учнівську роботу, визначила, на що учнів націлити, виявила труднощі, які можуть їх спіткати і як їх можна уникнути

Модуль 6

В 6 модулі обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Внесли зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 5

По завершенні цього модуля я вже можу поділитися своєю презентацією та засобами оцінювання.  Інтернет дуже корисна річ, його можна використовувати при вивченні багатьох тем, однак для сільської школи нормальна швидкість завантаження сторінок у Інтернеті є скоріше виключенням, а не правилом.

Модуль 4

Працюючи над 4 модулем я розпочала процес планування вивчення обраної теми, визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Створила перший варіант плану оцінювання. Дізналась про таблицю ЗХД. Дуже допоміг сайт оцінювання проектів, знайшла багато цікавого

Модуль 3

Працюючи над цим модулем ми обговорили теми над якими будуть працювати  колеги, з'ясували вимоги державних стандартів та навчальних програм. Дуже цікавими виявились теми деяких колег. Ми обмінялись враженнями та поділились досвідом. Також обговорили та сформулювали Основні питання, сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; сформулювали ключові та тематичні питання.

Модуль 2

У цьому модулі йдеться про навчання за допомогою навчальних проектів. Даний модуль дає можливість виявити переваги методу проектів у навчальному процесі. Впевненість у великому обсязі роботи зростає, проте зростає і цікавість. Також мав можливість створити закладки на Інтернет-ресурси і публікацію для ознайомлення з навчальними проектами.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що проектні технології можна застосовувати практично до кожної теми програми, обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а також після нього, як організувати ВСІХ учнів в проектну дільність, як оцінити діяльність учнів в проекті, як навчити вчителів використовувати сервіси веб 2.0 в проектній діяльності.